Seit dem Schuljahr 2007/08 beteiligt sich die Grundschule Hörste am Projekt „SINUS-Transfer Grundschule“.

Das Projekt unter der Leitung des IPN (Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften an der Universität Kiel) hat sich die Weiterentwicklung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts an Grundschulen zum Ziel gemacht. Unsere Grundschule soll dadurch sowohl ein Fundament für das weitere Lernen in der Sekundarstufe schaffen als auch den Schülerinnen und Schülern naturwissenschaftliche Zugangsweisen zu ihrer Lebenswelt eröffnen.

Während der Laufzeit des Projekts (2004 bis vorerst 2009) arbeiten Lehrkräfte schulübergreifend an der Weiterentwicklung des Mathematik- und Sachunterrichts. Bei regelmäßigen Treffen aller SINUS-Schulen der Umgebung werden Unterrichtsideen ausgetauscht, Konzepte zum Umgang mit Mathematik und Naturwissenschaften vorgestellt und Entwicklungen evaluiert. Außerdem finden regelmäßig Fortbildungen statt, die den Lehrkräften aktuelle Inhalte und Methoden des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts vermitteln sollen.

Die inhaltliche Arbeit des Programms SINUS-Transfer Grundschule erfolgt über zehn Module (G1-G10, siehe unten). Sie beziehen sich auf ausgewählte Problembereiche des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts und lassen Raum für Ergänzungen und individuelle Entwicklungen. Dennoch sind sie klar in ein Gesamtkonzept eingebettet.  Als Bausteine können sie genutzt werden, um gezielt den eigenen Unterricht zu verbessern. Die einzelnen Module können kombiniert oder zu Schwerpunkten zusammengefasst werden und dienen so als Grundlage für umfangreiche und individuelle Weiterentwicklungen.

Basis-Modul G1: Gute Aufgaben		Basis-Modul G2: Entdecken, Erforschen, Erklären		Basis-Modul G3: Schülervorstellungen aufgreifen – grundlegende Ideen entwicklen
Modul G4: Lernschwierigkeiten erkennen – verständnisvolles Lernen Fördern	Modul G5: Talente entdecken und unterstützen		Modul G6:     Fächerübergreifend und fächerverbindend unterrichten		Modul G7: Interesse aufgreifen und weiterentwickeln
Modul G8: Eigenständig lernen – Gemeinsam lernen		Modul G9: Lernen begleiten – Lernerfolg beurteilen		Modul G10: Übergänge gestalten

An unserer Schule wurden bereits zahlreiche Unterrichtseinheiten sowohl im Sachunterricht als auch in Mathematik im Sinne des SINUS -Projekts durchgeführt. Einige davon haben Einzug in die schuleigenen Arbeitspläne gehalten (vgl. Kapitel 3).

Alle von uns entwickelten und an unserer Schule bereits durchgeführten Unterrichtsprojekte befinden sich in einem SINUS-Ordner im Lehrerzimmer.

Bei der Dokumentation der durchgeführten SINUS-Projekte, welche regelmäßig vom IPN ausgewertet werden, liegt ein Schwerpunkt auf der Evaluation der geleisteten Arbeit. So wollen wir immer wieder unseren Unterricht auswerten und uns daraufhin neue Ziele in der Weiterentwicklung des Unterrichts stecken.  

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